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2016
Aprendiendo en valores creceremos sin temores
Licona Yáñez, Lucía
;
Asesora:Pérez Ortega, Maricela
2014
Juegos cooperativos para desplegar competencias de convivencia
Ortega Alvarado, Doricela
;
Asesora:Lugo Angeles, Alicia
2019
El juego de reglas como estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas
Valdez Ayala, Vanessa Jhoana
;
Asesor:Flores Girón, Mario
2017
El uso de juegos colectivos para favorecer el aprendizaje de las fechas históricas más importantes de México en niños judíos de segundo grado de educación primaria
Nallely Lisset Godínez Monroy
2018
Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de primaria
Quintal Flores, Reyna del Carmen
;
Asesor:Pech Tzab, Ignacio
2017
Actividades lúdicas que fortalecen el valor del respeto en los alumnos del tercer grado de educación primaria
Suárez Cordero, Ana Gabriela
;
Asesora:Santos Manuel, Romelia de Los
2016
Jugando también se aprende a multiplicar
González Reyes, Rolando
;
Asesor:Salvador Molina, Silvestre
2018
El juego como herramienta didáctica, para favorecer el desarrollo de la letra cursiva en niños de nuevo ingreso, en el tercero grado de educación primaria, en el Colegio La Paz de la colonia San Pedro Mártir, de la delegación Tlapan de la CDMX
Ferrer Faugier, Claudia Cristina
2012
Análisis de la necesidad de implementar una ludoteca matemática para segundo grado de la Escuela Primaria Rural Esfuerzo Campesino, de San Pablo Ojo de Agua de Huasca de Ocampo Hgo
Castillo Sánchez, Virinia
;
Escorza Rivera, Humberto
;
Asesora:Serranía Soto, Marcela
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1
Asesor:Flores Girón, Mario
1
Asesor:Pech Tzab, Ignacio
1
Asesor:Salvador Molina, Silvestre
1
Asesora:Lugo Angeles, Alicia
1
Asesora:Pérez Ortega, Maricela
1
Asesora:Santos Manuel, Romelia de...
1
Asesora:Serranía Soto, Marcela
1
Castillo Sánchez, Virinia
1
Escorza Rivera, Humberto
1
Ferrer Faugier, Claudia Cristina
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2
MATEMATICAS
2
VALORES
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CALIGRAFIA
1
CIVISMO
1
COMPRENSION LECTORA
1
CONVIVENCIA
1
ESCRITURA
1
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
1
HISTORIA
1
LUDOTECA
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2019
2
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2
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