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2017Uso de la tecnología en un alumno de 16 años en su condición de discapacidad intelectual (Síndrome de Down) para mejorar la comunicación con sus paresLópez Hernández, Alejandro; Asesora:Islas Guerrero, María Georgina
2017Alumnos con TDAH : una cara de la diversidad en la escuela primaria regularAngeles Ortega, Petra Fabiola; Asesora:Escamilla Velázquez, Marina
2017Las interacciones en el aula mediatizadas por las conductas de un alumno con trastorno del espectro austista (TEA): entre el miedo y la idea de normalizaciónGutiérrez Rosas, Saira Lizbeth; Asesor:Flores Flores, José Luis
2017Documentación de una experiencia educativa en una escuela multiculturalMiguel Angel Morales García
2017Intervención educativa para la transición a la escuela regular: fortalecimiento de las habilidades sociales mediante estrategias lúdicas, para niños con Síndrome de AspergerLourdes Ordóñez González; Gabriela Uribe Godínez
2017La reflexión en torno a la inclusión de los docentes de la escuela primaria "Isaac Ochoterena" Turno VespertinoMiriam Yasmín Aguilar Quiroz
2017La indagación para favorecer la atención a la diversidad y diferencia en los alumnos de primariaIsidro Moo Sabido
2017Inclusión de un alumno/a en el aula regular con el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en la escuela primaria RevoluciónFelisa Ibarra Hernández; Asesor: Medina Benjamín, José Raúl
2017La integración educativa en la escuela Montessori Lindavista estudio de casoTania Aidee Domínguez Ocelot; Alexa Pamela Reyes Colin
2017El asesor/maestro en la inclusión educativa de un niño con trastorno del espectro autista Laura Monserrat Garza Castelán

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