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2019
el cuento infantil, una herramienta didáctica, en el Siglo XXI, para promover el desarrollo del lenguaje oral, en preescolares de 3er grado, en el centro de educación infantil “Meztli”, Tlahuac IX, de la alcaldía Tláhuac, de la CDMX
Liliana Calderón Lugo
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2019
El cuento con pictogramas una estrategia para promover el desarrollo de habilidades prelectoras en los niños del siglo XXI, de 2° grado del jardín de niños “carrusel”, en la alcaldía de Tláhuac, de la CDMX
Lilian Fabiola Coronado Morales
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2019
El cuento infantil, una estrategia didáctica para la regulación de emociones en los preescolares de 2º grado, del jardín de niños “Pitágoras” de la alcaldía Iztapalapa Ciudad de México
Margarita González Ferrer
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018
El teatro infantil como estrategia idónea para promover el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 a 5 años de preescolar en el jardín de niños “Estados Unidos De América”, de la colonia Narvarte, de la delegación Benito Juárez, en la CDMX
Wendy Carolina León Jiménez
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018
La incorporación de los niños preescolares a la cultura escrita a través de la estrategia pedagógica de la lectura de cuentos infantiles en el aula
Paulina Esperanza Coxtinica Roque
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018
El bullying y su impacto en el aprovechamiento escolar de los alumnos (as), que cursan el sexto grado de la escuela primaria, “Nicolás Bravo” de la colonia Ignacio Zaragoza De Yautepec, Morelos
Ricardo López Razo
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018
El juego como estrategia para favorecer valores en los niños que cursan el primer grado de educación preescolar en el jardín de niños “El Carrusel”, de la Colonia Pedregal de Santo Domingo, de la delegación Coyoacán, de la Ciudad de México
Verónica Mosqueda Armenta
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018
El desarrollo del pensamiento como estrategia para promover el lenguaje oral en niños y niñas de 1° grado de preescolar de la estancia infantil “Lucerito” del Municipio de Papalotla en el Estado de México en el ciclo escolar 2017-2018
Ursula Guerrero Hernández
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018
Las relaciones interpersonales como herramienta didáctica para disminuir la agresión infantil en los niños preescolares del CENDI “anexo zonal no. 9” de la Colonia Loma la Palma, de la delegación Gustavo A. Madero, de la Ciudad de México
Lydia Gómez Arcos
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2019
Las rondas infantiles tradicionales mexicanas, una estrategia didáctica en el siglo XXI, para promover la participaciòn activa en niños de 3er grado de preescolar, del “CEI Meztlitláhuac IX”, de la alcaldia de Tláhuac, del ciclo escolar 2018-2019, en la Ciudad de México
Jacqueline Corro Espinoza
;
Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
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1
Jacqueline Corro Espinoza
1
Lilian Fabiola Coronado Morales
1
Liliana Calderón Lugo
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Lydia Gómez Arcos
1
Margarita González Ferrer
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María Elena Briseño Jiménez
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Paulina Esperanza Coxtinica Roque
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Ricardo López Razo
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Ursula Guerrero Hernández
1
Verónica Mosqueda Armenta
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ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA
1
EXPRESION ORAL
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HABILIDADES PRELECTORAS
1
INTIMIDACION EN LAS ESCUELAS
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JUEGOS EDUCATIVOS
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LECTURA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA (PR...
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LECTURA, INTERESES EN LA
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LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS - MEXICO
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LITERATURA INFANTIL MEXICANA
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NARRACION DE CUENTOS
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5
2019
6
2018