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2018	El teatro infantil como estrategia idónea para promover el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 a 5 años de preescolar en el jardín de niños “Estados Unidos De América”, de la colonia Narvarte, de la delegación Benito Juárez, en la CDMX	Wendy Carolina León Jiménez; Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018	La incorporación de los niños preescolares a la cultura escrita a través de la estrategia pedagógica de la lectura de cuentos infantiles en el aula	Paulina Esperanza Coxtinica Roque; Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018	El bullying y su impacto en el aprovechamiento escolar de los alumnos (as), que cursan el sexto grado de la escuela primaria, “Nicolás Bravo” de la colonia Ignacio Zaragoza De Yautepec, Morelos	Ricardo López Razo; Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018	El juego como estrategia para favorecer valores en los niños que cursan el primer grado de educación preescolar en el jardín de niños “El Carrusel”, de la Colonia Pedregal de Santo Domingo, de la delegación Coyoacán, de la Ciudad de México	Verónica Mosqueda Armenta; Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018	El desarrollo del pensamiento como estrategia para promover el lenguaje oral en niños y niñas de 1° grado de preescolar de la estancia infantil “Lucerito” del Municipio de Papalotla en el Estado de México en el ciclo escolar 2017-2018	Ursula Guerrero Hernández; Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra
2018	Las relaciones interpersonales como herramienta didáctica para disminuir la agresión infantil en los niños preescolares del CENDI “anexo zonal no. 9” de la Colonia Loma la Palma, de la delegación Gustavo A. Madero, de la Ciudad de México	Lydia Gómez Arcos; Asesor: Guadalupe A. Aguilar Ibarra