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Title
Author(s)
2004
Jugando y aprendiendo números en el jardín de niños
María Maribel Galván Acha
2005
El uso de la lengua Nauatl-español, para el fortalecimiento de la comprensión lectora
Graciela Hernández Hernández
2006
Los padres de familia y su participación en el aprendizaje de sus hijos
Erika Mabel Rodríguez Rodelo
2001
Uso de la multimedia en la práctica de la lectura de comprensión del idioma inglés para segundo grado de primaria. Danny and the Dinosaur. The Interactive English Reading Program
Alfredo Quezada Fernández
;
Asesora: Montúfar Vázquez, Esperanza
2006
Estrategias para la promoción de la lectura entre los alumnos de primer grado de secundaria
Jacqueline Blanco Cardoso
2005
Las educadoras de un jardín de niños: líderes en la planeación y desarrollo de proyectos y programas de trabajo
Luz Dení Paredes Naranjo
2005
La educación artística en la escuela primaria: dos aulas de una escuela primaria en León, Gto.
Ana Bertha Robledo Muñoz
2009
El apego y la angustia de separación en los niños de dos a tres años durante la adaptación al maternal
Graciela Ruth Misraji Caire
2000
Conoce tu hisoria
Silvia Agustina Santander Estrella
2005
El juego como recurso didáctico para desarrollar la comprensión lectora
Josefa del Rosario Damián Landero
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Author
11
Asesor: Correa Terán, José Edgar
10
Asesora: García Ortega, Gloria Ar...
8
Asesora: Galindo García, Ivonne
7
Asesora: Castro Hernández, Sonia
6
Asesor: Castillo Rojas, Víctor Ma...
6
Asesora: Magaña Barragán, Bertha ...
5
Asesor(a): Gómez Torres, Teodomiro
5
Asesor: Sánchez Casillas, Juan Ramón
4
Asesor(a): Bermúdez Olivares, Jos...
4
Asesor(a): Medina Carballo, Manuel
.
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Subject
595
COMPRENSION LECTORA
335
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
318
JUEGOS EDUCATIVOS
237
EDUCACION PREESCOLAR
231
SOCIALIZACION DEL NIÑO
220
LECTURA -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (ELE...
216
EXPRESION ORAL
213
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
209
MATEMATICAS -ESTUDIO Y ENSEÑANZA ...
180
PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA
.
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Date issued
954
2009
781
2008
1190
2007
1032
2006
1187
2005
865
2004
1023
2003
1100
2002
772
2001
898
2000
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