Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/3460
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorClaudia Ojeda Ramos-
dc.date.accessioned2019-05-07T18:11:45Z-
dc.date.available2019-05-07T18:11:45Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.urihttp://200.23.113.51/pdf/22232.pdf-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4077-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/3460-
dc.language.isoesen_US
dc.publisher092en_US
dc.relation.ispartofseriesLicenciatura en Pedagogía-
dc.subjectMATEMATICAS -PROBLEMASen_US
dc.subjectEJERCICIOSen_US
dc.subjectETC.en_US
dc.subjectMATEMATICAS -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (ELEMENTAL)en_US
dc.titleLos problemas en situaciones de reparto como enfoque metodológico: una propuesta para la enseñanza de las matemáticas en la educación básica primaria 4o. gradoen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Tesis Digitales

Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.