El proceso reflexivo como estrategia para favorecer la comprensión lectora en el grupo de preescolar III en el Colegio Santo Domingo de la delegación Coyoacán en la Ciudad de México

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Título :	El proceso reflexivo como estrategia para favorecer la comprensión lectora en el grupo de preescolar III en el Colegio Santo Domingo de la delegación Coyoacán en la Ciudad de México
Autor :	Yamel Juárez López Asesor: Luis Fernando Alanís Dominguez
Palabras clave :	PENSAMIENTO CRITICO COMPRENSION LECTORA COMPRENSION LECTORA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA (PREESCOLAR)
Fecha de publicación :	2018
Editorial :	099
URI :	http://200.23.113.51/pdf/37001.pdf http://hdl.handle.net/123456789/32554
Appears in Collections:	Tesis Digitales

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