Los proyectos integrales como estrategia para la mejora de los aprendizajes esperados en la asignatura de español de los alumnos del segundo grado turno vespertino de la escuela secundaria técnica No. 37 Dr. Enrique Bustamante Llaca

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Título :	Los proyectos integrales como estrategia para la mejora de los aprendizajes esperados en la asignatura de español de los alumnos del segundo grado turno vespertino de la escuela secundaria técnica No. 37 Dr. Enrique Bustamante Llaca
Autor :	Marlene Zúñiga Aguirre Asesora: Hernández Espejel, Norma Angélica
Palabras clave :	ESPAÑOL - ESTUDIO Y ENSEÑANZA (SECUNDARIA) EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS EXPERIENCIA DOCENTE
Fecha de publicación :	2019
Editorial :	106
Citación :	Maestría en Educación Básica
URI :	http://200.23.113.51/pdf/36359.pdf http://hdl.handle.net/123456789/31912
Appears in Collections:	Tesis Digitales

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