Estrategia metodológico - didáctica para que los alumnos de tercer grado de preescolar reconozcan las características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/31573

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Carmen Julia Rodríguez Rivera	-
dc.contributor.author	Asesor: Salvador Medina, Silvestre	-
dc.date.accessioned	2020-08-27T16:20:33Z	-
dc.date.available	2020-08-27T16:20:33Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://200.23.113.51/pdf/36020.pdf	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/31573	-
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	131	en_US
dc.relation.ispartofseries	Licenciatura en Educación Preescolar para el Medio Indígena	-
dc.subject	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA	en_US
dc.subject	LECTURA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA (PREESCOLAR)	en_US
dc.subject	ESCRITURA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA (PREESCOLAR)	en_US
dc.title	Estrategia metodológico - didáctica para que los alumnos de tercer grado de preescolar reconozcan las características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Tesis Digitales

Files in This Item:

There are no files associated with this item.