Enseñanza de la estrategia de macrorreglas para mejorar la comprensión lectora de textos expositivos en alumnos de 4° de primaria

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ana Azucena García Torres	-
dc.date.accessioned	2019-05-09T23:52:18Z	-
dc.date.available	2019-05-09T23:52:18Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.uri	http://200.23.113.51/pdf/30908.pdf	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/28612	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/20082	-
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	092	en_US
dc.relation.ispartofseries	Licenciatura en Psicología Educativa	-
dc.subject	COMPRENSION LECTORA	en_US
dc.title	Enseñanza de la estrategia de macrorreglas para mejorar la comprensión lectora de textos expositivos en alumnos de 4° de primaria	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Tesis Digitales

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