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dc.contributor.authorMaría Elizabeth Mota Rico-
dc.date.accessioned2019-05-08T21:08:37Z-
dc.date.available2019-05-08T21:08:37Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.urihttp://200.23.113.51/pdf/15839.pdf-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/13204-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/13296-
dc.language.isoesen_US
dc.publisherAjuscoen_US
dc.relation.ispartofseriesLicenciatura en Pedagogía-
dc.subjectUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL (MEXICO) -PLANES Y PROGRAMASen_US
dc.subjectCOMPRENSION LECTORAen_US
dc.subjectLECTURA -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (SUPERIOR)en_US
dc.titleUn programa de entrenamiento en estrategias para la mejora de la comprensión lectora de estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad Pedagógica Nacionalen_US
dc.typeThesisen_US
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