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2019Qué saben y cómo trabajan la medida, docentes que imparten tercer grado de educación preescolarGarduño Carreño, Miriam Milagros; Asesora:Carvajal, Alicia L.
1988¿A qué se debe el bajo nivel ortográfico de los alumnos de primaria?María Elena García Garza; María Elizabeth Leal Santana; Jorge Félix Salinas
1992A qué se debe la dificultad que presenta el niño de preescolar en cuanto a la conservación de la cantidad, en la comprensión del concepto de númeroMaría de la Luz Guajardo Ríos
1992A qué se debe la dificultad que presenta el niño preescolar para agrupar elementos en la aplicabilidad de la clasificaciónMaribel Guajardo Ríos
1993A qué se debe que presenten problemas para redactar textos los alumnos de quinto grado de la escuela primariaFelixnando Beltrán Meza
2011¿A qué se deben las respuestas erróneas de alumnos mexicanos en evaluaciones de matemáticas?: entre el sentido común y la argumentación matemáticaRosa María García Méndez
1998¿Qué significa aprender estadística?: un estudio con alumnos de psicología educativa de la Universidad Pedagógica NacionalM de los Angeles Magos Leyte; Juan Angel Limón Santamaría
2021¿Qué tipo de capacitación requieren los docentes regulares de la escuela "Miguel Hidalgo" para poder elaborar ajustes razonables a los planes y programas de estudio de educación primaria para lograr la plena inclusión educativa de los niños con capacidades diferentes?Pérez López, Araceli Yanneth; Asesor: Álvarez Balandra, Arturo Cristóbal
1995¿Qué ventajas y beneficios brindará el uso de un aula taller laboratorio para la asimilación y comprensión de las ciencias naturales en el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos de 3o. "B" de la escuela primaria "Salvador M. Lima"Estanislao Arellano García
Aug-2009¿Quieres aprender a respetar? ¡vamos te invito a ¡dialogar!Aguirre Urrutia, Jesús Alejandro
2011¿Quién educa hoy sexualmente a los adolescentes?: como influye y afectan los medios de comunicación; televisión; pornografía; en los adolescentes en su educación sexualErandy Donaji Melo Melo; Diana Torres Nápoles
2004¿Quién es el docente indígena bilingüe y cómo incide en la preservación y valoración de la lengua y cultura indígena totonaca?Marisela Vega Herrera; José Zaragoza Álvarez
2007Quién es quién en las situaciones de agresión escolar: agresores, agredidos y mediadores ; cinco estudios de caso de alumnos del 6° año de primariaClaudia Isabel Escobedo Rodriguez
2018¿De quién son las escuelas? La acreditación de propiedad como parte de la infraestructura escolarBrenda Segundo Fuentes; Asesora: Rivera Ferreiro, Martha Lucía
2011¿Quiénes son los niños del siglo XXI?: subjetividad infantil y escuela en tiempos de globalizaciónMartín Antonio Medina Arteaga
2016¿Quiénes son los niños y niñas que acuden a la escuela?: una etnografía de las identidades indígenasKarina Beatriz García Flores
2013¿Quiénes son nuestros docentes?: redes-cubrimiento hacia una reflexión de su [y nuestra] práctica: una interpretación desde la hermenéutica analógicaJazmín Fabiola Perales Díaz
2018Quiérete, cuídate, aprende educación sexualErika Hernández Hernández; Antonia Azuara Reyes; Asesora: Arenas Martínez, Mónica
2019Química en la secundaria. El libro de texto gratuito para 3°José Jesús Cravioto Hernández; Asesora: Ruíz Ávila, Dalia
2009Química Verde: los significados que construyen los alumnos a partir de la microescalaBertha Esperanza Pantoja Orosco
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